ISO/TC 232

（一社）人材育成と教育サービス協議会（JAMOTE）は、ISO/TC 232に関する国内審議委員会の運営等の国内業務を行っています。ISO/TC 232は、国際標準化機構（ISO）において、教育及び学習サービス分野の国際規格を開発する専門委員会です。

ISO/TC 232の概要

名称

ISO/TC 232「教育及び学習サービス」
（原文：Education and learning services）

業務範囲

• 以下に焦点を当てた、教育及び学習サービス分野の標準化を行うが、これらに限定しない。
  • サービス
  • マネジメントシステム
  • ファシリテーター
  • アセスメント
  • 用語
  • 倫理規定
• 利害関係者及び特別なニーズを有する学習者の便益を考慮し、市場のニーズ、最先端の技術及びフィードバックに基づいて活動を行う。
• ISO/TC 232の作業に直接代表者を派遣していない地域に関して、ISOの国際市場性方針を考慮する。

発行済みの規格

ISO/TC 232において発行された規格は以下の通りです。
（詳細はISO /TC 232による規格（ISO HP）をご覧ください。）

• ISO 29990:2010「非公式教育・訓練における学習サービス－サービス事業者向け基本的要求事項」
• ISO 29991:2020「語学学習サービス - 要求事項」
• ISO 29992:2018「学習サービスの成果に対するアセスメント－手引き」
• ISO 29993:2017「公式教育外の学習サービス - サービス要求事項」
• ISO 29994:2021「教育及びサービス－用語」
• ISO 29995:2021「教育及び学習サービス－遠隔学習に関する要求事項」
• ISO 21001:2018「教育機関 - 教育機関のためのマネジメントシステム - 要求事項及び利用の手引き」

ISO/TC232参加国

Pメンバー（計28カ国）：

アルゼンチン、オーストリア、ブラジル、ブルガリア、カナダ、中国、コートジボワール、エジプト、フランス、ドイツ、インド、アイルランド、イタリア、日本、カザフスタン、ケニヤ、韓国、レバノン、ルクセンブルグ、マルタ、メキシコ、ペルー、ポルトガル、ルーマニア、ロシア、スロベニア、英国、米国

Oメンバー（計27カ国）：

オーストラリア、ベルギー、キプロス、チェコ、エチオピア、フィンランド、香港、ハンガリー、インドネシア、イラン、モンゴル、モロッコ、オランダ、パキスタン、パナマ、ポーランド、サウジアラビア、スロベニア、南アフリカ、スペイン、スリランカ、スウェーデン、スイス、トルコ、ウクライナ、ウルグアイ、ウズベキスタン

• 2022年6月時点
• Pメンバー（participating member）は、会議に参加し、TCに付議される全ての問題、調査文書、及び国際規格の最終文書に対する投票義務を持つ。
• Oメンバー（observing member）は、会議に参加し、文書の配布を受ける権利を持つ。